“Scuola e Minibasket” |
|
|
Proposta di progetto tecnico di intervento per la promozione del gioco sport Minibasket nelle scuole elementari e medie. |
|
PROGETTO BASKET NELLE SCUOLE IN FORMATO WORD
LETTERA AI DIRETTORI SCOLASTICI PER RICHIEDERE DI POTER ATTUARE IL PROGETTO
Progetto tecnico per il basket nelle scuole
Progetto per le scuole della Comense basket femminile in formato powerpoint
Inserisco anche gli esercizi e i giochi da eseguire negli incontri nelle scuole separati in due moduli: 1° e 2° elementare e 3°, 4° e 5° elementare:
| 1° e 2° elementare | 3°, 4° e 5° elementare |
| 1° incontro | 1° incontro |
| 2° incontro | 2° incontro |
| 3° incontro | 3° incontro |
“Scuola e Minibasket” |
|
|
Proposta di progetto tecnico di intervento per la promozione del gioco sport Minibasket nelle scuole elementari e medie. |
|
Premessa
Il gioco e l’avvio ad una corretta educazione sportiva, sono momenti importanti nell’azione educativa nella scuola del primo e secondo ciclo. Il minibasket, come attività ludica-sportiva proposta ai bambini di una certa fascia di età (6/13 anni), risulta essere una valida risposta al bisogno di movimento del bambino ma anche all’attivazione dell’intelligenza.
Il nostro desiderio è quello di fornire una valida attività motoria di base e di far conoscere un bellissimo gioco/sport quale è il minibasket.
Come qualsiasi attività didattica, deve essere finalizzata, nel senso che l’educatore o l’insegnante, qualsiasi attività proponga, deve conoscere gli obbiettivi che desidera raggiungere, i mezzi utilizzati.
Il nostro obbiettivo si basa su una buona educazione motoria di base, attraverso esercitazioni di corpo libero, coordinazione e di equilibrio tutte rapportate al gioco/sport Minibasket. Il Minibasket risulta essere a livello educativo-pedagocigo un’attività completa permettendo al bambino di apprendere e conoscere il proprio corpo divertendosi.
La metodologia per l’insegnamento del minibasket si basa sui seguenti principi fondamentali
· Spiegazione e dimostrazione da parte dell’insegnante
· Esperienza creativo-pratica da parte del bambino
· Esperienza pratica del bambino sollecitata da una situazione agonistica.
La progressione didattica da noi sviluppata per applicare questa metodologia, è la seguente:
a. Lavorare all’inizio della lezione a livello di apprendimento motorio, schema motori e corporeo con esercizi-gioco con la palla, insistendo particolarmente sulla percezione del corpo, sulla lateralità, sulla strutturazione spazio-temporale, sulla coordinazione, sull’educazione posturale e sull’educazione respiratoria. Questi esercizi-gioco saranno semplici eseguiti in modo semplice all’inizio, per poi diventare sempre più complessi, in base alle capacità dei nostri alunni.
b. Insegnare le regole principali del minibasket, necessarie per poter apprendere il gioco-sport. In questo modo il bambino imparerà a convivere con gli altri compagni all’interno di regole ben precise.
c. Far apprendere separatamente e poi combinarle, i 4 fondamentali del Minibasket, utilizzando esercitazioni e giochi di diverso livello a seconda delle capacità e del grado di apprendimento che i bambini dimostrano.
I fondamentali del minibasket verranno insegnati con la seguente progressione:
1. 1° PALLEGGIO- Non si può camminare né correre con la palla in mano, ma bisogna far battere la palla a terra.
2. 2° TIRO- Per vincere, occorre mandare la palla nel canestro più volte degli avversari, quindi è necessario tirare.
3. Combinare i due precedenti fondamentali (palleggio e tiro) con diversi esercizi-gioco
4. 3° PASSAGGIO- Non si può giocare da soli contro gli avversari, ma bisogna collaborare con i compagni di squadra, passandosi la palla.
5. Combinare i tre fondamentali ( palleggio-tiro-passaggio) in situazioni differenti e in ordini diversi (passaggio-palleggio-tiro).
6. 4° DIFESA- Per poter vincere bisogna far segnare pochi canestri agli avversari, quindi difendere.
7. Combinare diversi giochi ed esercizi utilizzando i 4 fondamentali (palleggio-passaggio-tiro-difesa).
Arrivati a questo punto, i bambini saranno in grado di effettuare delle minipartite di 3 contro 3, partendo da situazioni di gioco individuali come 1 contro 1, passando a situazioni di sovrannumero o sottonumero (1c2,2c1,2c3,3c2), insegnando a loro il regolamento mentre si sta giocando ( falli, fuori, rimessa laterale, contesa ecc..).
L’iniziativa, che prende origine dal “PROGETTO SCUOLA” della F.I.P. settore del Minibasket e tiene conto delle linee attuative del protocollo di intesa tra Ministero Pubblica Istruzione e CONI, interessa tutte le classi, dalla 1a alla 5° elementare e dalla 1° alla 3° media della Valbormida. Siccome l’attività ludico-sportiva rappresenta una componente dei progetti di educazione motoria della scuola elementare, il nostro intervento si articolerà in lezioni di almeno 45’ minuti circa per classe, con frequenza da stabilire, da svolgersi in orario scolastico con la presenza e la collaborazione degli insegnanti di classe quali
responsabili. Il personale utilizzato per svolgere questa attività sarà qualificato (diplomati ISEF o istruttori di minibasket con esperienza in campo cestistico), necessario per poter effettuare un lavoro educativo come questo.
Cordiali saluti.
Staff Basket Cairo
